手把手教你如何开展心理咨询


日常生活中,我们要如何去处理咨询中的焦虑感、无力感、挫败感并在这些感受中依然保持觉察呢?

究竟什么样的状态最能让自己和来访者都得到成长呢?

要如何处理自己与来访者之间的移情和反移情?

在咨询过程中,面对各种阻抗、移情和频繁的脱落现象,我们又当如何应对呢?

我们邀请专业授课老师,采用地面授课方式,带你走上动力取向咨询师的开疆拓土之路,帮你打开心理咨询室的那扇神秘大门。

 

通过个案扮演%20个案督导%20解析讨论%20阐述分析的方式

去实践精神分析的伦理与设置

去体验个案如何评估与概念化

去寻找那个藏在所谓真相背后的真实的自己

去把握在拓宽我们生命宽度的同时如何搭载来访者

 

【课程收益】


让每一个学员在课程中掌握接待个案、初始访谈及评估;如何接待准来访者 如何开展第一次的初始访谈 如何教会来访者成为来访者 如何用动力取向理论来思考来访者的“症状” 如何提高复诊率

建立咨询目标及计划;

学会基本的咨询对话技巧等;

建立精神分析理论框架基础,学会以动力性的视角理解个案,进行个案概念化。


授课老师——张玮


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国家二级心理咨询师,苏州尚想心理、思而优儿童心理咨询中心专职主任心理咨询师,中国心理卫生协会会员。

2006年起全职心理咨询工作,截止2018年12月咨询个案时长超过17000小时。



【心理学受训工作经历】


李孟潮:精神分析发展心理学(工作坊);防御机制(工作坊);投射与投射性认同(短训);

客体关系心理治疗(工作坊);半结构式初始访谈(短训);EMDR快速眼动脱敏疗法(工作坊)

曾奇峰:精神分析理论和实务技术(工作坊)

吴和鸣:神经症与人格障碍心理治疗实务(工作坊)

朱建军:意象对话(初级、中级)

徐钧: 自体心理学(工作坊)

吴江: 短程动力性心理治疗(短训)

陈向一、孟馥、刘丹:家庭治疗工作坊(四期)

薛伟、邹政:动力性团体治疗工作坊(体验组连续四期)

吴秀碧:团体咨询工作坊(两期)

法国精神分析家Veronique Porret Egal:语言分析在儿童治疗中的应用

美国哈佛大学医学院Joshua David Sparrow与 Alexandra Murray Harrison:中美婴幼儿心理卫生评估与预防干预

孟馥:家庭治疗团体督导每月一次至今

Patricia McKinsey Crittenden :依恋与心理病理实践研究连续培训(两轮)

关爱指数(CARE-index)0-2岁依恋评估连续培训(两轮)

关爱指数(CARE-index)培训师之培训课程(一轮)

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2006年起 接待普通儿童及家庭。

2013年起 接待自闭谱系(及自闭症)儿童及家庭。

 

【咨询取向】


动力性心理咨询,系统式家庭治疗,动力性成长团体,依恋理论及DMM动态成熟模型视角下的关系取向儿童游戏治疗。

 

 

【你可能会关心的问题】

 

1.什么是心理动力学治疗

心理动力学的基本观点是假设无意识的心理活动可以影响有意识的思想、情感和行为。

心理动力学治疗是指以心理动力学观点为基础的任何治疗。

 

2.心理动力学治疗可以帮来访者做什么?

打造发展的熔炉:在与治疗师建立新关系的条件下,心理动力学治疗有助于发展再现生机。

发展出思考自身和调控自尊的新方式

发展出与他人交往的新方式

发展出更灵活、更具适应性的应对机制