“儿童发展心理与游戏治疗”实操课程

一堂课程,教你如何成为一名优秀的养育者。

养育孩子,成为好妈妈、好爸爸

养育学生,成为有温度的好老师

养育来访者,带你真正走入咨询室,在心灵最深处“遇见”每一位来访者,真正的读懂那些“问题宝宝”

 

互动式教学,在你职业的路上,扶持陪伴

让你真正成为一名游戏治疗师,成熟,独立

陪伴每一个孩子自由表达,自由成长

绽放出属于自己的生命之花。

 

如果你想更科学的了解孩子;

如果你想让亲子关系更顺畅;

如果你不想让自己的痛苦过往

仍然在对孩子产生深远影响……

 

通过课程会教给你

提高自己的敏感度,

更好地了解孩子

学会顺应孩子发展轨迹

更深的了解自己,

了解自己的依恋模式,

提升自己的安全感,

用更好的自己,

提供更高质量的陪伴

给予孩子一个优质的环境

 

探索生命的发展轨迹

建立高品质的依恋

真正走进孩子心理

为孩子建立一个稳固的安全基地

营造舒适自在的成氛围

/她轻松健康的成长

 

你可以从中获得什么?

1.更系统的学习一个婴儿从胚胎到三岁,心理发展的过程;针对出生到青春期,澄清教育理念误区,识别亲子互动对其的影响,继而发展更好的与孩子(或小来访者)有效互动的方式;

2.通过识别亲子互动中成人与儿童的互动模式,了解教育的核心,明确幼儿知情意的协调发展,进而理解孩子内心的需求;

3.帮助我们更快的识别优质的互动和糟糕的互动中间区别,通过对婴儿和儿童的敏感度识别,把握不同敏感系数儿童心理教育方法;

4.通过探究婴儿和儿童的行为模式,与原生家庭建立链接;

5.宏观了解儿童心理健康教育工作如何有效开展,帮助我们能正确开展儿童心理咨询工作(第二阶段)。

 

导师

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【适合人群】

心理咨询师及相关从业者

心理学爱好者

教育工作者

希望成为“合格”父母、准父母者

有自我成长意愿者

 

精彩感言分享一

今天课上大家的真情流露,表达,现在感觉对青岛这座城市有了亲切感。晚上的火车,再走走,看看这次课程感触很深,收获很大!

在火车上又反复看了我拍的视频,又发现了些问题,之前在互动中只观察孩子的心理发育了,现在注意到了孩子的身体,尤其是腿部大肌肉的运动能力弱,没有力量,和走路少,老抱着,还有老人帮着带,怕摔着,还有更多的家庭原因有关系,还有自己玩的有些过嗨了,以孩子为主,多观察就会都有些收获。

——太原学员

 

精彩感言分享二

在这个团体里咨询师以及团体本身的资源与能力,在一起融入,自然感受到你领悟的,我也收获 。

很珍惜这次团体学习看似是认知,貌似远不止,不舍分离,期待再相遇,我要到站了,学习过后,那种回家的感觉变得更好,欢迎大家来威海来看雪!

 

——威海学员

精彩感言分享三

张老师言传身教给我们示范,稳定完整的人格是如何影响到他人的,我这次发展了一个新的技能,整合,串联,我每次发言头脑中都没有我后来说的内容,都是说着说着突然就发现每个人说的东西里面有共同的东西,然后把这些串起来,张玮老师说他的概括总结的能力是学习了两年的团体治疗学到的,他问我是从哪里学到的,我说因为他身上有这个特质,我就有了。这不是恭维或亲近他的表达,而是更加相信在咨询室里咨询师本身的能力就是全部的资源。他有什么我就会自然发现什么出来。

 

——学员Helen

精彩感言分享四

今天早上一睁眼,一下子就明白了张老师说的他的小来访在结束治疗后想到治疗室里的一幅画都会心存安宁,珊珊最后一天分享的要给自己一个交代,也是讲的这个意思吧,我们现在上这些课,也都是在找自己的安放,我以前总觉得需要找人来安放,现在看来,一间屋子,一幅画,一个建筑,都可以在内心中呈现出温暖的体验。

在我们心灵成长的过程中,会出现许多在我们生活中活跃的部分,有人有物,或许还有情感和体验,他们都在替换着过往的经历,慢慢地发酵成熟,支撑着我们自我的完整。

 

——学员  静

精彩感言分享五

通过这次学习,让我明白了,心理问题产生的一个重要原因是早年客体的丧失或关系的断裂而导致的情感无处安放而产生的弥漫性的、复杂的甚至是纠缠的情绪能量团;而我们(咨询师)所做的就是通过我们自身的稳定,让他们的理想化客体得以投注完成客体的安放,通过对各情绪的命名定位,让情感有地安放,剩下的就是通过随应性互动而产生的慢慢的养育的过程了。通过我们共同的努力慢慢改写他们的人生脚本,即使过往、现实依旧充满荆棘,但仍能满怀希望地活着,而且相信能活出自己的精彩!

 

:心理问题=早年客体丧失/断裂+情感无处安放+弥漫性情绪能量团;心理咨询=客体的安放+各情绪安放+养育。就像此时我正在听着的《无处安放》这首歌。这也让我想起参加完上次培训后,每次看到或路过五四广场看到“五月的风”就能给我温暖、力量,也是把那种温暖养育的体验定格在那个画面、景物上了。我个人感觉也许有时音乐也能起类似的作用,能承载这种功能。比如失恋的时候,偶然间听到一首跟自己心境特别相符的歌曲,好像为自己所唱,泪如雨下,从此这首歌与某个人、某种情连上了,再也挥之不去。

 

——学员 珊珊